本年度，文化、教育、體育方面的出版物相對(duì)2013年而言較多。在此選擇比較有代表性的兩部圖書加以介紹。

西藏內(nèi)地辦學(xué)作為我國民族教育政策的一項(xiàng)特別舉措，對(duì)加速西藏人才培養(yǎng)、促進(jìn)民族交流與民族團(tuán)結(jié)、保障國家穩(wěn)定與和諧發(fā)展起著重要作用。許麗英著《內(nèi)地西藏班教學(xué)模式與成效調(diào)查研究》（社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社）在實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)大量的第一手資料進(jìn)行了挖掘和提煉，對(duì)內(nèi)地西藏班近三十年來的發(fā)展情況進(jìn)行了研究，提出了內(nèi)地西藏班教學(xué)改革與發(fā)展的新路徑。全書共分三部分十二章：第一部分為“總論”（第一章至第六章），介紹了內(nèi)地西藏班的發(fā)展脈絡(luò)與基本特征，在對(duì)內(nèi)地西藏班的教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)模式、教學(xué)模式改革、教學(xué)效果評(píng)價(jià)等問題進(jìn)行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，提出了解決問題的對(duì)策建議、改進(jìn)措施。第二部分為“教學(xué)成效專題研究”（第六章至第十章），是對(duì)“總論”部分的進(jìn)一步展開，對(duì)內(nèi)地西藏班學(xué)生的適應(yīng)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀、人際交往現(xiàn)狀、教師教學(xué)效能感現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，分析了存在的問題并提出了相應(yīng)的對(duì)策與建議。第三部分為“學(xué)科教學(xué)專題研究”（第十一章至第十二章），以漢語文學(xué)科中兩個(gè)最重要的組成部分閱讀和作文為例，分析了內(nèi)地西藏高中班學(xué)科教學(xué)中存在的問題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)策略。該書對(duì)西藏內(nèi)地辦學(xué)歷史經(jīng)驗(yàn)及其特殊辦學(xué)規(guī)律進(jìn)行了較為全面的總結(jié)，為探索提高內(nèi)地西藏班教育質(zhì)量與效益提供了值得借鑒的方法路徑。

由羅桑開珠、昂文格來主編的《玉樹文化研究》（中國藏學(xué)出版社）為玉樹藏族自治州文化體育局主持的“天堂印象·夢(mèng)幻玉樹”文化系列圖書之一種。全書共分為四大部分：第一部分為玉樹歷史研究，介紹了玉樹的古代、現(xiàn)代概況，收錄專家學(xué)者有關(guān)玉樹藏文名稱由來、明代玉樹建置、清代玉樹地區(qū)的會(huì)盟制度及千戶制度等問題研究的論文14篇。第二部分為玉樹名勝古跡研究，收錄專家學(xué)者有關(guān)玉樹唐代佛教摩崖、嘉那嘛呢石文化、藏娘佛塔等問題研究的論文5篇。第三部分為玉樹文化研究，介紹了玉樹地區(qū)民間文學(xué)、藏族音樂概況，收錄專家學(xué)者有關(guān)玉樹地區(qū)音樂、舞蹈、造像藝術(shù)、唐卡、傳統(tǒng)體育、飲食風(fēng)俗、建筑、民風(fēng)習(xí)俗等問題研究的論文26篇。第四部分為玉樹宗教研究，介紹了玉樹地區(qū)的宗教概況、藏傳佛教教派，收錄專家學(xué)者有關(guān)玉樹結(jié)古寺、根蚌寺、巴隆噶舉派等問題研究的論文5篇。該書較為全面地展示了玉樹地區(qū)的歷史風(fēng)光、人文風(fēng)貌、名勝古跡、民風(fēng)民俗、民間文學(xué)、音樂舞蹈、宗教情況，是讀者了解玉樹優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要媒介。