二、教育

2010年的藏族教育研究，成果斐然。論者主要來(lái)自教育園地，而討論的視角則各不一樣，論點(diǎn)也不盡相同。中小學(xué)教育研究屬于重點(diǎn)，其中包括對(duì)課程改革的研究。下面略作分類論述：

（一）總論

索南才讓的《藏族學(xué)校教育探究》（甘肅民族出版社）一書(shū)收入了多篇教育類文章，共分為教育觀點(diǎn)、教育格言、教育譯文、教育舉例、教育管理、教育故事、語(yǔ)言教育、教育筆記、教育采訪九個(gè)方面。旦正加、卡吉加的《大學(xué)梵文教學(xué)的幾點(diǎn)思考》（《藏族教育》第4期）提出了要了解咒文和梵文的關(guān)系、聲明學(xué)理論與社會(huì)生活相結(jié)合、聲明學(xué)教學(xué)要面向世界、聲明學(xué)知識(shí)與高考相結(jié)合的觀點(diǎn)。拉巴群培的《赴內(nèi)地各民族學(xué)?？疾斓恼{(diào)研報(bào)告》（《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》第2期）通過(guò)講述作者考察內(nèi)地有關(guān)藏文的兄弟院校和中國(guó)藏學(xué)研究中心的藏語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的工作方針時(shí)的交流心得和多方面的想法，敘說(shuō)了自己的切身感受。魯瑪采·達(dá)娃次仁的《藏語(yǔ)新聞教學(xué)的若干問(wèn)題的思考》（《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》第3期）一文提出了作者對(duì)藏語(yǔ)新聞教學(xué)的看法，認(rèn)為要想辦出具有本民族特色的報(bào)紙等新聞媒介，就必須培養(yǎng)出以藏語(yǔ)文方向?yàn)橹髑沂煜ば侣剬I(yè)的新聞工作者隊(duì)伍，這就必須要從新聞教學(xué)抓起，大力加強(qiáng)以藏文講授新聞專業(yè)課程的力度。

相關(guān)文章還有格桑的《文學(xué)作品的教化作用》（《西藏教育》第１期）等。